Цели и результат тренинга:

• Ознакомление с концепцией ситуационного лидерства. Оценка личной эффективности в управлении людьми.
• Получение участниками навыков построения работы с сотрудниками и группами подчиненных разных уровней компетентности и выбора оптимальных управленческих решений, исходя из конкретной ситуации.
• Выработка навыков использования наиболее оптимального стиля руководства и преодоление склонности к использованию одного «излюбленного» стиля.
• Овладение навыками управления людьми и коллективом в различных ситуациях, повышение лидерского потенциала и личного коммуникативного стиля

Целевая аудитория: Тренинг рассчитан на руководителей среднего и высшего звена.

Инструментарий тренинга:

• Индивидуальное тестирование участников на выявление доминирующего стиля лидерства.
• Матрицы ситуационного лидерства (матрица стилей, матрица ресурсов). Работа с эффективным сочетанием стиля и имеющихся ресурсов.
• Отработка вариативности использования всех стилей участниками в ролевых играх.

Содержание тренинга:

• Влияние стиля управления на достижение результата.
• Основы концепции ситуационного лидерства. Определение стиля лидерства. Система целей в ситуационном лидерстве.
• Определение характеристик и потребностей подчиненных разных уровней развития. Навыки диагностирования уровня развития подчиненного.
• Описание стилей лидерства. Различия между стилями лидерства.
• Описание действий лидера в каждом из стилей. Эмоциональное влияние.
• Как влияют личные предпочтения на выбор стиля. Описание действий лидера в каждом из стилей.
• Навыки для адаптации персонального лидерского стиля под ситуацию.
• Навыки харизматичного лидерства.
• Коммуникация лидера. Теории личностных качеств. Уверенность в себе. Честность и прямота. Настойчивость (драйв).

Методы обучения: основным преимуществом предлагаемого тренинга является интерактивный процесс обучения, который обеспечивает высокую степень вовлеченности участников. Для эффективного усвоения участниками лекционного материала, в программу тренинга включены ролевые и деловые игры, проблемные ситуации для решения в малых группах.

Методика тренинга — интенсивное интерактивное обучение на тренинге включает в себя:

• практическую отработку умений и навыков;
• работу с реальными ситуациями;
• анализ практических случаев и примеров;
• деловые, ролевые и ситуативные игры;
• групповые и индивидуальные обсуждения, дискуссии;
• работу с элементами психоанализа, (тесты);
• упражнения и задания на отработку соответствующих навыков;
• работу в микрогруппах, «мозговой штурм»;
• использование видеоаппаратуры для записи фрагментов работы участников семинара с целью дальнейшего анализа и отработки тех или иных умений и навыков.

Программа тренинга

I. Теория и модель лидерства. Ситуационные  концепции  менеджмента  в  контексте  подходов  к управлению

• Процессный подход к управлению
• Системный подход
• Ситуационный подход
• Теория харизматического руководства

II. Ситуационные концепции лидерства и ситуационный фактор в лидерстве

• Ситуационные концепции лидерства
• Континиум лидерского поведения Танненбаума-Шмидта
• Модель лидерства «путь-цель» Хауса и Митчелла
• Модель ситуационного лидерства Стинсона-Джонсона
• Ситуационная модель принятия     решений     Врума- Йеттона-      Яго
• Концепция харизматического лидерства

III. Ситуационная модель Фреда Фидлера

• Два базовых стиля руководства по Фидлеру:
  •  руководитель, ориентированный на работу;
  •  руководитель, ориентированный на отношения.
• Три ситуационных фактора по Фидлеру:
  • отношения с подчиненными;
  • структурированность работы;
  • должностная позиция лидера.
• Для определения стиля руководителя «Анкета наименее предпочитаемого работника (НПР)» Практика

IV. Модель ситуационного лидерства П. Херси и К. Бланшара

• Критерии классификации сотрудников; готовность и мотивация
• Критерии выбора эффективного стиля управления
• Выработка стратегии управления сотрудниками 4 типов
• Критерии сотрудников 4 типов
• Стиль управления эффективный для данных категорий сотрудников
• Основные ошибки руководителя

V. Четыре стиля ситуационного руководства (лидерства)

• Директивный стиль, или Лидерство путем приказа
• Наставнический стиль, или Лидерство путем продажи идей
• Поддерживающий стиль, или Лидерство путем участия в организации процесса работы
• Делегирующий стиль, или Лидерство путем делегирования
• Четыре стиля ситуационного руководства (лидерства). Практика.

VI. Четыре степени зрелости подчиненных

• Четыре степени зрелости подчиненных. Практика
• Соответствие стиля лидерства и уровня развития сотрудника
• Ситуационное лидерство как модель развития подчиненных
• Несоответствие стиля лидерства уровню развития сотрудника
• Характеристики лидера и навыки лидера в применении каждого из четырех стилей лидерства (руководства)
• Характеристики и навыки лидера при применении различных стилей

VII. Развитие навыков ситуативного лидера

• Практикум. Стили управления (тест)
• Практикум. Упражнения. Задания. Кейсы.

Тренинг проведет Павленко Наталия Борисовна — доктор DBA (Европейский Университет, Швейцария), International Executive MBA (Бизнес школа HEC, Франция), сертифицированный бизнес-тренер (Германия), практикующий психолог, коуч, фасилитатор, бизнес-консультант в сфере менеджмента, управления персоналом и маркетинга, специализируется на подготовке руководителей и менеджеров в сфере бизнес-коммуникаций, личной эффективности.

Использует современные интерактивные методики обучения на тренинге, благодаря этому каждый тренинг имеет особый уникальный сценарий, модульную структуру и наполнен авторскими наработками.

Подробнее о бизнес-тренере….